December 9th, 2014

Ланиты

мои ученики в возрасте 10-17 лет не знают многого. сколько материков на планете Земля и на каком конкретно материке живём мы, что такое "ланиты", "всуе", кто такой "покровитель". они нетвёрдо понимают, что такое инициалы, горизонт, репертуар, феерия. они лишь приблизительно угадывают значение слов "оптимист", "эпопея". младшее поколение, живущее в новых домах, не всегда знает, что такое форточка

как они общаются? как они воспринимают окружающий мир, если масса информации их мозгом просто не усваивается, проходит мимо? вот они в рамках домашнего чтения в седьмом классе читают "Ночь перед Рождеством". вот Вакула смотрит на Оксанины свежие ланиты. на что - на что? что это - ноги, руки (свежие руки), губы или что неприличное? вот смотрит он на ланиты, и всё тут. а, неважно, читаем дальше

так, что ли? то есть, то, что они читают, слышат по телику, видят в интернете - доходит до них не то чтобы даже искажённым, а - не полностью. процентов на шестьдесят